?

Log in

No account? Create an account

Больше всего на свете я люблю, когда дети придумывают игры самостоятельно. Мы с сестренкой в свое время довольно долго играли в пупсиков - строили из картона дом (без крыши, чтобы играть было удобно), шили им одежку, постельки, делали мебель. Помню, что в моем доме была даже сплетенная в технике макраме шторка (из ниток мулине). А метелку я делала из четырех спичек и тряпочки.

Даша сегодня порадовала меня своей игрой в кукол.

Кукол нарисовала самостоятельно, вырезала, придумала им одежду. Из конструктора Магформерс построила дом. Когда платья лежат ПОД деталями, это означает, что они в шкафу.



Вот кукла в одежде


Она же без одежды


И под конец мне сообщили, что это дети из детского дома.

Дело в том, что за последние недели Даша несколько раз прослушала повесть Астрид Линдгрен "Расмус-бродяга", потом посмотрела фильм (советский, 1978 года), а после даже пыталась читать книгу. Переводы в мелочах не совпали, и дочка вернулась к аудиоварианту.

Прошлогоднее

Брала почитать у подруги книгу: Кен Робинсон, Лу Ароника "Школа будущего. Как вырастить талантливого ребенка".

То, что запомнила и отметила для себя.
Первое и главное - дети учиться любят. Если нет, то чем-то мы (или учителя, или процесс получения знаний) им мешаем.
Понравился подход "наоборот". Не впихнуть в ребенка необходимое количество знаний, а увидеть, в чем талантлив ребенок, что у него получается хорошо, и через это подключить другие предметы.
Очень интересен метод проектов. Через проект знания лучше воспринимаются (то есть тут же на практике используются). Часто дети просто не понимают, зачем им что-то учить, воспринимают жизнь и школьные знания отдельно, как будто между ними нет никакой связи. Метод проектов помогает интеграции знаний в жизнь.

Книга лишь отчасти написана для родителей, но больше ориентирована на педагогов и особенно директоров школ. Конец мне (маме) было читать уже не так интересно - там речь о школьной системе, как встроить воспитание творческого начала в школу.
Самое интересное - в первых 3/4 книги. Там про детей, про их успехи (и возможности).
Важно видеть таланты своего ребенка и давать им возможность развиваться.
https://www.labirint.ru/books/516886/
Сидит Даша с рабочей тетрадью 1го класса (Петерсон) и решает примеры, выполняет задания (самостоятельно).
Время от времени подходит. То с вопросом, что такое замкнутая линия, то с запросом на одобрение ее цифрам - красивые или нет (согласно популярному совету из сети обвожу самые красивые фломастером).
Благодать просто!
Вот бы всегда так учебный процесс шел.

Но бывает и совсем наоборот. Когда я уговариваю, вовлекаю и мотивирую выучить новые слова - к уроку чувашского, например. Хотя - если задание кажется легким - уговаривать не приходится.

Вообще, тег "домашнее обучение" неправильный. Это самообразование.

Что касается формальностей, то мы еще официально не в школе, пользуемся свободой, ограниченной собственными правилами. 

Музей валенок.

Оригинал взят у katerinaganina в Музей валенок.
Уже несколько лет как узнала, что по соседству в республике Мордовия, есть единственный в России Музей валенок-самовалок (те, что валяются вручную) и заприметила себе добраться туда и посмотреть, или валенки себе прикупить.

Доехали-таки).
Вот очень я восхищаюсь когда встречаю таких людей в селах, как глава Урусово. Деревня глухая, а валенки клёвые делают, и ездят спецы по разным городам и торгуют на базарах, так Глава взял и музей придумал, ездит по разным выставкам народных промыслов, и к осени собрались прям Избу открывать с национальной кухней, баней, традиционным бытом и, конечно, валенками. Туда уже сейчас экскурсии ездят, а как Избу сделают так и расширяться планируют с экскурсионной деятельностью.



[+ 2 фото]






Приятно слушать его, бывший директор Школы, влюбленный в то, что он делает, очень живой. Таких людей встречать легко на эзотерических тусовках, это дело обычное), а вот когда такие попадаются в деревнях и они делают то, что любят и в то, что верят, и достигают результатов.

Это потрясающе!
Я покупала валенки оттуда несколько лет назад в подарок Крёстной на День Рождения, очень она довольная была.
А Глава все нахваливал, как полезно для мужского здоровья валенки на босу ногу дома носить, и какие любовники прекрасные валяльщики, ибо чувствовать им шерсть тонко надо, и они также тело женское слышат). Ну и говорил, что не все могут такую работу делать, сейчас вообще поколение как-то на труд несильно заточено. Обычно это по Роду передаётся. Приятно пересекаться с такими энтузиастами.
P.S. Валенки мы не купили, нас пригласили за ними осенью, как раз к открытию Избы. Мне как многодетной матери обещали валенки в подарок)).

Дорогу стихоплетам

Даша сегодня сочиняет.

1) Колыбельная:


Спи, мой милый,
Спи, моя.
Ты скорее засыпай.
Ты скорее глазки замкни
И спи.

Баю-баюшки-баю,
Не ложися на краю.
Спи, мой милый,
Спи, моя.
Спите вместе, вы мои.


Стих про кашу:

Каша манная вкусна
И полезна же она.

Забавно, что манную кашу мы давным-давно не ели, видимо, для рифмы так требуется.
Обожаю истории, связанные с опечатками. Делюсь!

Оригинал взят у nikolaeva в 100 тысяч километров — не пердел
Жизнь иногда абсолютно непредсказуема. Никто из нас не знает, куда заведёт нас дорога нашей судьбы, и ни один из живущих на земле не застрахован от ошибок. Остаётся только надеяться на то, что люди, которые нажимают на самые важные кнопки и которые отвечают за самые главные штурвалы, достаточно застрахованы от ошибок.

А сегодня не о фатальных, но вполне реальных ошибках, которые меняли пусть не судьбу человечества, но судьбу своего хозяина уж точно. Короче, о знаменитых опечатках.Read more...Collapse )

Осталось 6 предметов

Добили технологию. Осталось 6 предметов за 7й класс.
С технологией весело получилось. Сначала Ярослав хотел в рамках презентации описать сборку фабричного комода, но из предложенных тем подходила только сложная (для него) - "Правила расположения инструментов на рабочем месте". Изучать правила оказалось скучно (хотя комод при этом почти собрал, осталось фасад доделать), поэтому переключились на совсем иную тему - лоскутное шитье. У Дашиных кукол появилось лоскутное покрывало (с почти шахматкой - криво резали) и прихватка. Строчить дети рвутся к машинке (у нас старая, бабушкина-прабабушкина), так что есть надежда швейные эксперименты с активным участием детей продолжать.



- Как хорошо погулять с дружком! - сообщает 7-летняя дочь, вернувшись с прогулки.
(А мне только что сообщили, что она болтала с приятелем.)
- Что за дружок? - уточняю я.
- Собака.
Оказывается, приятель с улицы завел собаку по кличке Дружок. А то впору было удивляться новому обороту в речи.

А приятель - это Тимур с соседней улицы. Мы хоть и живем в городе, но в месте, которое раньше было поселком и сейчас мало изменилось (разве что улиц добавилось и домов, если вглубь идти). Поэтому на нашей улочке штук 10 домов, на соседних примерно столько же.
Тимур летом начал объезжать улицы в поисках знакомств и набрел на общительную Дашу. Весь август они строили домики под деревьями, а осенью Тимур отправился в школу. И вот сегодня появился поболтать.

Вообще, несмотря на очень удобное место для жилья (дом, не квартира), инфраструктура здесь не продумана совсем. Узкие улицы и ни одной детской площадки. Приходится выбираться поближе к многоквартирным домам или ездить в парки.  Но туда хватает сил только по пути на кружок или обратно. В этом есть минус нашего удаленного проживания.
Долго-долго перебирали темы, что бы сделать. Проблема в том, что презентация по этому практическому предмету должна содержать ПРАКТИЧЕСКОЕ  воплощение чего-либо своими руками. И хотя раньше мы уже дважды благополучно справлялись, в этот раз застряли.
Еще вчера я была уверена, что сын будет собирать комод, а темой станет организация рабочего места. Но уже в процессе сборки товарищ передумал, расхотелось, и завтра будем осваивать подходы к чему-то другому. Кажется, лоскутному шитью. А что, у меня книжка есть. И машина швейная стоит. А комод Ярослав под руководством папы соберет и так, без технологии.

В общем, у меня в спальне ожидается комод - высокий, с 5ю ящиками. Старый комод остался в деревне, решили не забирать. Его покупали к рождению Ярослава. Он уже облупился местами, ящики стали плохо выдвигаться и т.п. В общем, смысла нет перевозить за 1500 км, когда новый комод купить стоит недорого.

А вообще страшно скучаю по своей посуде и кастрюльке. Хочу их забрать к себе, сюда, в новый дом.

Физика движется...

Физика движется, но прихрамывает.
Как говорит сын, с математикой в задачах по физике легко, а вот с физическими формулами пока не очень.
Я вникать даже не пытаюсь, физику избегаю. Для этого есть папа, интернет-урок, Якласс и много всего. Мой единственный вклад - помогла запомнить формулу давления с помощью специального мнемонического приема. И этим ограничилась.

А по биологии поставили "пять".

Дети начали штудировать ЯКласс - http://www.yaklass.ru/

Даше страшно нравится, правда, все очень легкое пока. И некоторые задания повергают в недоумение. Например, дано пять картинок: лев, тигр, обезьяна, свинья домашняя и кошка. Из них нужно выбрать НЕСКОЛЬКО животных, которые водятся в ЛЕСУ. Даша долго думала, но не решилась льва в лес поселить, они ведь по открытым пространствам бегают, где деревья редкие. Неправильно, вопрос был про диких и домашних животных, оказывается. И всех, кто не домашний, следовало отнести к лесным.

В общем, ЯКласс вызывает противоречивые чувства. Изложение некоторых тем в 7м классе понравилось. А вот тестирование неглубокое. Вопросы все закрытые, угадать легко. 

Profile

Slav
antonina_mir
antonina_mir

Latest Month

August 2017
S M T W T F S
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Tags

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Lilia Ahner